social i ciutadana | Page 17 | Patrimoni Cultural. Generalitat de Catalunya

social i ciutadana

Fitxa Tècnica

MUSEU TORRE BALLDOVINA DE SANTA COLOMA DE GRAMENET
93 385 71 42

Itineraris pel patrimoni: Santa Coloma centre / sud / nord

Aquesta passejada per diverses zones de la ciutat no deixà indiferent, ja que us farà descobrir els edificis més singulars de la ciutat, les seves característiques arquitectòniques i el rerefons històric.
Itineraris per alguns dels edificis més singulars i emblemàtics de Santa Coloma per conèixer el seu passat. A llarg dels recorreguts, situats a les zones centre, sud i nord de la ciutat, es fan aturades per explicar cada una de les edificacions que es visiten: es fa una descripció arquitectònica de l’edifici, es situa urbanísticament, es contextualitza en el seu entorn, se’n fa una valoració històrica i, també, es donen dades històriques i altres informacions d’interès.
Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU DE CULTURES DEL MÓN - BARCELONA
93-256.23.00

Ja som adults!

Rituals de pas i body arts.

Visita-Taller. Activitat transversal. Totes les persones passem per diferents etapes al llarg de la nostra vida, des del naixement fins a la mort, i moltes cultures realitzen rituals per donar significat a aquestes transicions vitals: els rituals de pas. Coneixerem peixos de tot el món vinculades a aquests rituals de pas i ens fixarem especialment en aquelles que ens parlen dels rituals que marquin el pas de nen a adult. Mentre al nostre entorn l'adolescència esdevé una etapa llarga i ambigua moltes societats han marcat el pas a l'edat adulta a partir d'un procés ritual puntual que implica pràctiques de modificació corporal. Al taller, veurem pràctiques molt actuals com el tatuatge i el pírcing, els comparem amb els d'altres llocs del món i descobrirem als significats.

 

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU DE LA CIÈNCIA I DE LA TÈCNICA DE CATALUNYA
93 789 22 44

Investiga com treballaven els obrers i les obreres del tèxtil (II)

El mNACTEC proposa aquest taller per a l'alumnat d'educació secundària. 

Taller que consisteix en identificar i analitzar els diferents tipus de fonts històriques: s’incideix molt especialment en les fonts escrites per interpretar les condicions de treball en el món tèxtil, i es contrasten les fonts orals enregistrades dels antics treballadors i treballadores del Vapor Aymerich, Amat i Jover. Per completar la informació es visitarà l'exposició La Fàbrica Tèxtil (recorregut per el procés tèxtil) per conèixer el procés de fabricació d'un teixit de llana i es fan demostracions de màquines industrials realitzades per personal especialitzat.

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU TORRE BALLDOVINA DE SANTA COLOMA DE GRAMENET
93 385 71 42

Itinerari 27 de gener de 1939

Amb l'objectiu de conéixer Santa Coloma de Gramenet durant la guerra civil es fa un itinerari guiat per la ciutat. Al punt de trobada hi ha una introducció al tema amb el suport de l'exposició -27 de gener de 1939- Es fa el recorregut següent: Monument a Mauthausen, menjador social, antiga escola CENU (Can Sisteré), Hospital de Sang (Can Roig i Torres) i l'Ajuntament de la ciutat.

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU DE TERRASSA

Itinerari industrial

El MUSEU DE TERRASSA proposa aquesta ruta per descobrir diferents espais d'àmbit públic, privat, de lleure i de producció tèxtil de finals de segle XIX i principis de segle XX.

El grup, segons els seus interessos i disponibilitat, haurà d'escollir entre elements com: el vapor Aymerich, Amat i Jover, el vapor Amat, el vapor Marcet, els magatzems Joaquim Alegre, el magatzem Corcoy, les cases de cal Maurí, el Gran Casino, el Banc de Terrassa, la Societat Gneeral d'Electricitat, ...

La durada màxima de l'itinerari és de 2 hores. El preu varia segons el temps de la visita: 1 hora i mitja: 46 euros per grup i 2 hores: 61 euros per grup.* 

L'activitat està adreçada a l'alumnat d'educació primària, educació secundària, batxillerat, cicles formatius, universitat i educació d'adults. 

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

ESPAIS ESCRITS. XARXA DEL PATRIMONI LITERARI CATALÀ
938122157

Itinerari Literari Mercè Rodoreda a Romanyà

L’any 2008 es va celebrar l’Any Rodoreda i atesa la vinculació d’aquesta escriptora amb Santa Cristina d’Aro i més concretament amb Romanyà de la Selva es van realitzar un seguit d’activitats entre el que destaca la creació d’un itinerari literari, en col·laboració amb el Consorci de les Gavarres i la Càtedra M. Àngels Anglada de la Universitat de Girona.Des de llavors l’itinerari ha estat una proposta d’oci que ha tingut un gran ressò en els mitjans i una gran acceptació entre veïns i visitants. L’itinerari consisteix en una ruta guiada que recorre el poble de Romanyà, la casa de Mercè Rodoreda, el Mirador de les Mirandes seguint les paraules de l’autora; aquest itinerari es pot fer seguint els plafons ja instal·lats i amb la lectura de la guia.
Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU D’ARQUEOLOGIA DE CATALUNYA – GIRONA (MONESTIR DE SANT PERE DE GALLIGANTS)
972 20 26 32

Interpretem les inscripcions romanes de Sant Pere de Galligants

El Monestir de Sant Pere dels Galligants proposa aquest taller a l'alumnat de batxillerat.

La romanització del nostre territori suposà, entre altres coses, l'adopció de la llengua del món romà: el llatí. Adopció que queda palesa en la nostra llengua actual.

El testimoni de lús de la seva escriptura no tan sols ens arriba a través dels textos escrits antics, sinó també a través d'una font documental important: l'epigrafia.

Aquest taller té com a objectiu que els alumnes s'endinsin en el món romà a partir de la interpretació de les inscripcions exposades en el museu, d'una manera atractiva i diferent. Mitjançant les traduccions d'aquestes inscripcions en treballaran el contingut per tal de conèixer els missatges que ens transmeten sobre el nostre passat. Finalment, realitzaran la seva pròpia inscripció sobre pedra imitant els cànons romans.

Habilitats que desenvolupa: fomentar un comportament participati i de respecte envers el grup; crear un hàbit de rigor i d'ordre en el treball individual i en grup;  motivar l'interpes pel passat a partir de la participació pràctica; sensibilitzar l'alumnatr sobre la importància de la conservació del patrimoni com a memòria històrica. 

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU DE LA CIÈNCIA I DE LA TÈCNICA DE CATALUNYA
93 789 22 44

Investiga com treballaven els obrers i les obreres del tèxtil (I)

El mNACTEC proposa aquest taller per a l'alumnat del cicle superior de primària. 

Taller que consisteix en identificar i analitzar diferents tipus de fonts històriques, incidint especialment en les fonts escrites, per interpretar les condicions de treball al món tèxtil, i contrastar amb les fonts orals enregistrades dels antics treballadors i treballadores del Vapor Aymerich, Amat i Jover. A l’acabar es visitarà l'exposició La Fàbrica Tèxtil (recorregut pel procés tèxtil) per conèixer el procés de fabricació d'un teixit de llana i per veure les demostracions de màquines tèxtils que posen en funcionament per personal especialitzat.

Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU D’ARQUEOLOGIA DE CATALUNYA – GIRONA (MONESTIR DE SANT PERE DE GALLIGANTS)
972 20 26 32

Gerunda Romana, la creació d'una nova ciutat

Els Serveis Educatius del MAC i la comunitat educativa de Girona hem unit els nostres coneixements per oferir-vos aquesta activitat que té una doble vessant. D’una banda, l’alumnat té la possibilitat de realitzar el taller Com era una ciutat romana com Gerunda?, centrat en la creació i fundació d’una ciutat romana, partint de l’exemple de Gerunda, com un bon referent per parlar i descobrir les ciutats romanes en general. D’altra banda, el seguiment d’una visita per la ciutat, Descobrint la Girona Romana, en la que els alumnes descobriran les restes encara visibles del que va ser aquesta ciutat en aquella època.

Recordem que l’aparició de la civilització romana en el nostre territori va suposar una transformació important de la societat a tots els nivells. Les ciutats es transformen en el nucli vertebrador de la seva organització. Per dominar el territori, els romans van necessitar una extensa xarxa viària. Precisament, amb l’objectiu de controlar el camí nord-sud, per on passava la Via Heràclea -més endavant la Via Augusta- el gran eix de comunicació entre Hispània, les Gàl·lies i Itàlia, neix al primer terç del segle I aC, una ciutat de nova planta: Gerunda. Amb el pas del temps, Girona, com totes les ciutats, ha estat en constant evolució, però encara hi queden restes dels seus orígens, i molt especialment, testimonis materials d’aquella època, alguns d’ells exposats en el Museu d’Arqueologia de Catalunya-Girona.
 
Així doncs, posem a les vostres mans una eina singular com a recolzament al coneixement i sensibilitat de l’alumnat envers a aquest període tan significatiu del nostre passat. Les activitats proposades al taller i a l’itinerari per la Gerunda romana faran que alumnat i professorat experimentin d’una manera innovadora i activa la història.

Seguint les darreres teories sobre l'aprenentatge, presentem les activitats de forma oberta per tal que l'alumnat vagi investigant i resolent un enigma previ:
Com era Gerunda?

Les activitats inclouen la recerca d’informació en diversos suports, el treball de camp, l'ús de les TIC, el desenvolupament de l’autonomia personal, la presa de decisions individual i en grup i la posada en comú de resultats.

Les activitats d’ensenyament-aprenentatge s’emmarquen en el currículum de les següents matèries d’ESO, segons el Decret 147/2007 de la Conselleria d’Educació de la Generalitat de Catalunya de 26 de juny on s’estableix el curriculum de l’Educació Secundària per a Catalunya:
  • Ciències socials, geografia i història      
  • Matemàtiques                     
  • Tecnologies        
  • Cultura clàssica
  • Llatí
  • Història i cultura de les religions

Segons aquest mateix currículum, aquesta activitat s’adreça a l’alumnat de 1er cicle d’ESO, si bé per la característica de les activitats en sí i de les propostes de treball pot contemplar-se per a altres nivells.
 
L'esquema de funcionament es basa en tres fases:

Treball previ: 

El treball previ consisteix en una introducció basada en una presentació multimèdia, formada per un conjunt d’imatges i explicacions que situen a l’alumnat en el període històric que treballaran durant tot el procés.

Als l'enllaços trobareu més detall sobre els continguts

Treball sobre el terreny:

La proposta està integrada per dues activitats complementàries (A i B). L’ordre en què es realitzin no influeix en el desenvolupament de l’activitat.

ACTIVITAT A. El taller Com era una ciutat romana com Gerunda?, que es realitza al Monestir de Sant Pere de Galligants, seu del Museu d’Arqueologia de Catalunya-Girona. Durada aproximada: 2 hores.

ACTIVITAT B. L’itinerari a peu Descobrint la Girona Romana té dues alternatives segons les disponibilitats temporals del centre.

    Itinerari 1: es desenvolupa des de Sobreportes fins a la Plaça del Correu Vell i tornada pel carrer de la Força fins a la Plaça de la Catedral. Durada aproximada: 1 hora i 30 minuts.
    Itinerari 2: es desenvolupa des de Sobreportes fins a la Plaça del Correu Vell, continuant fins a Torre Gironella. Durada aproximada: 2 hores i 30 minuts i 3 hores.

Per cadascuna de les activitats hi ha un conjunt de propostes per treballar durant el recorregut i durant la realització del taller. Aquestes propostes les trobareu a l’apartat Recursos educatius.

Treball posterior a la sortida:

Per finalitzar el procés s’han seleccionat un conjunt de propostes per treballar els continguts relatius a la Girona romana a partir de la informació extreta durant el treball previ a l'aula i la sortida des de diferents matèries curriculars. Aquestes propostes les trobareu a l'apartat de recursos .

A l’alumnat se li haurà proposat a l'inici resoldre un enigma: Com era Gerunda?

La resolució a aquest enigma arribarà amb la realització de l’itinerari i el taller del museu. Un cop realitzades les activitats es proposa a l'alumne un treball en grup cooperatiu que consistirà en recopilar tota la informació que ha obtingut l'alumne, gràfica i escrita; elaborar una presentació multimèdia; exposar oralment el treball; debatre entre els grups de treball, i avaluació i coavaluació. L'objectiu: ser capaç de respondre aquestes dues preguntes:

Has resolt l’enigma que es plantejava a l’inici de l’activitat?
Podries descriure com era la Gerunda romana?

Les propostes d’activitats durant el recorregut:

S’han elaborat un conjunt d’activitats per a realitzar durant el recorregut per la Girona romana. Pràcticament tots els punts d’interès tenen alguna proposta opcional, que pot ser desenvolupada en el transcurs de l’activitat o bé prendre alguna informació i tractar-la posteriorment a l’aula.

Treballa altres matèries amb la Gerunda romana:

Com a proposta de treball posterior també es plantegen una sèrie d’activitats relacionades amb les altres matèries curriculars com les Ciències Naturals, les Ciències Socials, les Matemàtiques, la Tecnologia i la Llengua.

 
Cerca més activitats

Fitxa Tècnica

MUSEU DEL CINEMA. COL·LECCIÓ TOMÀS MALLOL
972 41 27 77

Girona, flors de cinema

Taller de producció documental col·lectiu que vol oferir a les escoles participants les eines i les tècniques bàsiques per aprendre a convertir en imatges les històries de les persones, visitants, artistes, espais que participen en l'exposició Temps de Flors.

L'activitat es realitza durant la setmana de preparació i realització de l'exposició floral "Girona temps de flors" (mes de maig).

 

 

Cerca més activitats